坚持实施健康心理共育、预警网络共建、心理问题共管的“三位一体”模式，“学校、家庭、社会”共同配合，坚持预防与心理疏导并重，为未成年人心理健康提供坚实保障。

发挥学校主体作用。全区90所中小学校在心理健康副校长、心理咨询室、专兼职心理教师等软硬配置率均达100%，其中市区内中小学校心理咨询室达到市级标准。按每班每两周不少于一课时的标准，推进心理健康教育进课表。1-2月，通过教育部线上平台，开展心理健康教育教师培训，全区学校班主任和心理健康教师参加，有效地增强了他们心理健康教育和危机干预能力。3-4月，组织由心理健康教育专家、教师和志愿者组成的17人心理健康专家团队，开展“心理健康校校行”活动，组织讲座100余场，各校师生和家长代表参加。同时，通过线上方式，举办全区心理健康教育培训5场次，受益人近30万。

畅通家校合作桥梁。各校通过班级微信群、电话、入户走访、调查问卷等方式保持家校密切沟通。3月份，在全区范围开展学生心理状态摸排，为心理健康重点关注的学生建立一档一案帮扶机制，突出家校共育功能发挥。在所有中小学校建立家长学校。2023年以来，开展家长培训专题讲座10场。加强与家长沟通，对因为各种原因未及时返校的学生及时走访摸排。7月，组织学校开展暑期大家访活动。

拓展社会资源渠道。目前，在市二中设立1个区级校外心理辅导站。建立市三中（与杭州铭师堂机构合作）、市二中、市十二中（均与上海心种树教育科技有限公司合作）3所心理健康检测学校。同时社区（村）均出台了保护未成年人成长的举措，各级关工委组织在未成年人保护等方面也发挥了积极作用。